CO-HOUSING E COMUNITÀ SOCIO-SANITARIE PER PERSONE ADULTE CON DISABILITA’

Grazie ad un lavoro di sinergia territoriale, la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia gestisce una Comunità Socio-Sanitaria e diversi Appartamenti Sperimentali per la “Vita Indipendente” delle persone adulte con disabilità, che qui sono accolte sia in maniera permanente che per brevi periodi di “training”, finalizzati ad un graduale accompagnamento alle autonomie e all’emancipazione dalla famiglia di origine.
Queste strutture sono gestite nella formula del co-housing -o co abitazione-per gruppi composti al massimo da cinque persone, garantendo una convivenza assistita in una logica di emancipazione ma anche di tutela e presa in carico delle fragilità.

Tali esperienze rispondono all’esigenza, da parte delle famiglie, di sapere “cosa succederà dopo di noi?” attraverso l’accoglienza dei loro cari in un ambiente di vita adeguato e protetto. Rispondono inoltre all’esigenza delle persone con disabilità di poter crescere in un percorso di autonomia, mantenendo stretti legami con la comunità locale di provenienza attraverso attività specifiche inì collaborazione con i servizi e gli Enti e le realtà informali del territorio, in un’ottica di lavoro di rete.

Il personale qualificato e multiprofessionale che opera in queste strutture usa principalmente l’équipe come strumento di azione e riflessione in quanto strumento che permette di potenziare la relazione educativa con gli ospiti e mantenere un’efficace supervisione a beneficio della squadra di lavoro.

Qui vengono accolte persone con certificazione di disabilità civile e ai sensi della legge 104/92 che abbiano più di 15 anni e meno di 65 anni d’età.

CENTRO DIURNO PER DISABILI “LA CASA DI STEFANO”

In sinergia con il Comune di Lecco la cooperativa sociale La Vecchia Quercia gestisce da trent’anni il Centro Diurno Disabili “La casa di Stefano”, una struttura semi –residenziale che accoglie in orario diurno persone con disabilità grave e funzionamento complesso fra i 15 e i 65 anni, dal lunedì al venerdì, per almeno 47 settimane all’anno.
Il CDD garantisce alle famiglie un prezioso sollievo dal carico di cura quotidiano, ma anche spazi e momenti formali e informali di ascolto e/o partecipazione attiva nella realizzazione di iniziative e/o attività.
Il centro offre, inoltre, l’opportunità di mantenere e/o incrementare le. autonomie presenti per le basilari attività quotidiane nonchè di svolgere attività socializzanti all’interno e all’esterno dello spazio.

Tali proposte favoriscono processi di inclusione sociale nel territorio e un tempo di qualità in cui sviluppare al massimo le potenzialità e il benessere psicofisico di ogni frequentante.
Le giornate all’interno del Centro si svolgono seguendo orari personalizzati in base alle esigenze specifiche delle persone accolte. Le attività ordinarie e straordinarie proposte rispondono ai bisogni di natura assistenziale, educativa, sanitaria e riabilitativa.

LA RETE DEI SERVIZI ARTIMEDIA: CENTRI SOCIO EDUCATIVI E SERVIZI DI FORMAZIONE ALL’AUTONOMIA

Artimedia è una rete di servizi socio – educativi per persone adulte con disabilità composta da tre Centri Socio-Educativi e due Servizi di Formazione all’Autonomia gestiti dalla Cooperativa sociale La Vecchia Quercia.

I Centri socio-educativi (CSE) sono servizi diurni che offrono contesti di apprendimento e socializzanti tutelati, dove vengono realizzati percorsi di inclusione sociale per quelle persone con disabilità che, pur non collocabili al lavoro, hanno consapevolezza di sé come persone adulte.
I Centri hanno una vocazione territoriale ed esplicano le loro attività in luoghi diffusi (Scuole, Oratori, Circoli Ricreativi, …). La loro funzione, infatti, non guarda solo alla persona con disabilità ma alle relazioni reali e potenziali che le persone intessono con i contesti naturali di vita.
La programmazione delle attività viene costruita a partire dai bisogni e aspettative portate dalle persone e in stretto raccordo con i loro familiari di riferimento: questo permette di tenere conto della storia personale, dell’età, degli interessi, delle relazioni significative e delle potenzialità e limiti della persona nella costruzione del progetto individuale.
Le proposte dei CSE prevedono attività operativo- laboratoriali (laboratori di oggettistica) artistiche, aggregative-socializzanti e percorsi di sviluppo di autonomie personali, sociali, domestiche e abitative.
Qui possono essere accolte persone adulte dai 18 ai 65 anni, con problematiche legate alla sfera intellettiva, psichica, sensoriale e/o motoria, tali da recare al soggetto un disagio esistenziale o una difficoltà a integrarsi nella società secondo un ruolo adatto all’età e alla naturale inclinazione.

I Servizi di Formazione all’Autonomia (SFA) sono rivolti a giovani adulti con disabilità che non necessitano di strutture ad alta protezione, ma di interventi a supporto e sviluppo di quelle competenze utili a creare consapevolezza, autodeterminazione, autostima e maggiori autonomie spendibili per il proprio futuro, nell’ambito del contesto familiare, sociale e professionale.
La finalità del servizio è favorire l’inclusione sociale della persona potenziando o sviluppando le sue autonomie personali, oltre che contribuire all’acquisizione di prerequisiti di autonomia utili all’inserimento lavorativo in raccordo con i centri a ciò dedicati.
Qui possono essere accolte persone disabili di età compresa fra i 16 e i 35 anni o persone di età superiore a 35 anni con esiti da trauma o da patologie invalidanti che necessitino di un percorso di apprendimento di abilità sociali al fine di realizzare la loro inclusione sociale. Non possono accedere allo SFA persone con prevalenza di patologie psichiatriche o in situazione di dipendenza da sostanze.

SERVIZIO DI INCLUSIONE SCOLASTICA DISABILITÀ SENSORIALE

Il servizio vede la presenza di un’équipe pluridisciplinare composta da assistenti alla comunicazione formate/i e con esperienza nella disabilità sensoriale, tiflologhe per ipovedenti/ciechi e consulenti pedagogici/che per i ipoudenti/sordi, un’assistente sociale, coordinatori/trici ed educatori/trici qualificati che lavorano con competenza ed esperienza per la progettazione e realizzazione di interventi personalizzati. 

Grazie al costante raccordo con le realtà operanti sul territorio, la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia garantisce la costruzione di percorsi adeguati alle esigenze delle persone, favorendo lo sviluppo del legame con le comunità di appartenenza e stimolando Enti, Servizi, gruppi e singoli Cittadini a condividere la presa in carico di soggetti in condizioni di disabilità sensoriale. 

PROGETTI E ATTIVITA’ PER LA DISABILITA’ SENSORIALE  

Accogliendo, già dagli anni Ottanta, il bisogno di assistenza a favore di ragazzi/e espresso da alcune associazioni di famiglie del territorio, nel 2014 la Cooperativa Sociale La Vecchia Quercia ha lavorato sull’esperienza maturata per la gestione del Servizio Inclusione Scolastica per la disabilità sensoriale, sul territorio della provincia di Lecco.  

A partire dal 2022, La Rete dei Servizi per le disabilità dell’Ambito di Lecco ha avviato, nel quadro della programmazione del Piano di Zona Unitario, una riflessione con il Servizio Aiuto Integrazione e la nostra cooperativa sulla necessità di sviluppare una maggiore conoscenza delle caratteristiche e dei bisogni emergenti che accompagnano la vita delle persone con disabilità sensoriale e delle loro famiglie, guardando oltre gli aspetti più strettamente legati all’attività didattica e al contesto scolastico. 

I principali campi di intervento:  

• Interventi di assistenza alla comunicazione a scuola e a casa  

• Percorsi formativi e di sensibilizzazione nelle scuole, biblioteche, realtà sportive e nei luoghi di aggregazione giovanile 

• Percorsi di supporto alle famiglie 

• Attività di gruppo per il tempo libero 

• Supporto agli ex alunni (Università – percorso lavorativo) 

• Azioni di promozione e sensibilizzazione su tematiche riguardanti la disabilità sensoriale e l’accessibilità, in collaborazione con la libreria sociale Mascari5 e/o altre realtà. 

Per info e contatti – Coordinatrice SIS – Dott.ssa Monica Colombo – m.colombo@cooplvq.org – tel 3440069502 

Progetti extrascolastici (tempo libero, ex alunni, biblioteca, accessibilità…) – Dott.ssa Linda Pirovano – l.pirovano@cooplvq.org – tel. 3293794588 

SERVIZIO ASSISTENZA EDUCATIVA DOMICILIARE PER MINORI CON DISABILITÀ – ADH

Mediante il servizio ADH la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia porta sostegno alle famiglie, offrendo loro un supporto alla persona con disabilità al fine di migliorare l’autonomia personale (igiene, rapporti sociali, …) ma anche garantendo i supporti necessari al perseguimento degli obiettivi scolastici e formativi nonché al recupero o il mantenimento di un soddisfacente stato di benessere fisico e psichico.

Ogni intervento, calibrato e progettato secondo le necessità della persona e della famiglia, è volto a migliorare la qualità della vita dell’utente e a riequilibrare il rapporto tra risorse individuali, familiari e contesto sociale della persona, garantendo adeguati sostegni e interventi che ne promuovono l’integrazione nella sfera sociale.

PROGETTI INDIVIDUALI

Per intervenire in modo efficace sulle persone con le quali lavora, la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia costruisce progetti individuali calibrati sulle esigenze delle stesse, coinvolgendo attivamente famiglia, Ambito territoriale, Servizio sociale di Base e comunità territoriale per creare una rete intorno alla persona e rispondere prontamente ai bisogni emergenti.

PRE-SCUOLA | POST-SCUOLA (SERVIZI INTEGRATIVI)

Con la finalità di offrire alle famiglie servizi che consentano conciliare i tempi di lavoro con i tempi di cura, la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia organizza, per minori frequentanti la scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado, attività di gioco libero in cui le figure professionali coinvolte hanno unicamente funzione di custodia e vigilanza, prima e/o dopo l’orario scolastico.

L’attività si svolge all’interno della scuola e/o in spazi idonei messi a disposizione dall’Istituzione scolastica stessa o dal Comune di riferimento.

DOPOSCUOLA

I doposcuola pomeridiani promossi dalla Cooperativa Sociale offrono a bambini/e e ragazzi/e uno spazio educativo, accogliente e stimolante, in cui poter studiare, crescere e condividere esperienze positive. Il servizio nasce per rispondere alle esigenze delle famiglie, sostenendole nella conciliazione dei tempi di vita e di lavoro e garantendo una presenza educativa qualificata nel pomeriggio. 

Il supporto didattico rappresenta una delle finalità principali del doposcuola: accompagnare gli studenti e le studentesse nel loro percorso scolastico, aiutarli a consolidare le conoscenze, colmare eventuali lacune e sviluppare un metodo di studio efficace e autonomo.
Gli educatori affiancano i bambini/e e i ragazzi/e anche nell’organizzazione e nella pianificazione del momento dei compiti, promuovendo la capacità di gestire il tempo e di affrontare lo studio in modo consapevole e gradualmente autonomo. 

Allo stesso tempo, il doposcuola è un importante spazio di socializzazione. In un ambiente sereno e informale, i ragazzi/e possono confrontarsi, collaborare e stringere relazioni significative. Le attività di gruppo, i giochi educativi e i laboratori creativi favoriscono la cooperazione, il rispetto reciproco e la capacità di comunicare in modo costruttivo. 

La Cooperativa promuove inoltre la collaborazione tra scuola, famiglie ed educatrici/tori, creando una rete educativa capace di valorizzare le potenzialità di ognuno, con particolare attenzione a chi può trovarsi in situazioni di maggiore fragilità.
L’obiettivo generale è fornire strumenti educativi e formativi che favoriscano lo sviluppo di competenze trasversali, potenziando l’autonomia, la socialità e la fiducia in sé stessi. 

Dove siamo presenti:

• Annone Brianza (scuola primaria Milite Ignoto) 
• Bulciago (scuola primaria Don Milani) 
• Carenno (scuola secondaria di primo grado) 
• Dolzago (scuola primaria) 
• Garbagnate Monastero (scuola primaria Armando Diaz) 

Tutte le attività sono svolte in collaborazione con Impresa Sociale Girasole.

POLI EDUCATIVI

Le attività svolte dalla Cooperativa sociale La Vecchia Quercia nei Poli Educativi sono interventi extrascolastici di gruppo rivolti a bambini, ragazzi e adolescenti dai 6 ai 17 anni che si traducono in attività di sostegno allo studio e spazio compiti, laboratori, attività ludico ricreative e culturali, esperienze di volontariato e di impegno sociale, iniziative dedicate alle famiglie.

I Poli Educativi nascono per contrastare povertà educativa, problemi relazionali, marginalità e forme di ritiro sociale, fragilità nella sfera emotiva/affettiva, difficoltà comportamentali, stili di vita rischiosi, esclusione o abbandono scolastico e fatiche nell’affrontare i compiti genitoriali.

Sono un modello che si fonda sulla costruzione della rete di soggetti del territorio, attraverso una progettazione condivisa che vede coinvolto il terzo settore insieme agli atri attori: scuola, servizi sociali, scuola, associazioni, parrocchie, volontari, bambini e ragazzi destinatari dell’offerta insieme alle loro famiglie. Il modello trae la sua forza dal concetto di comunità educante, intesa come rete di soggetti che collaborano in modo sinergico in favore di ragazzi e bambini al fine di contribuire al loro benessere quali singoli e, allo stesso tempo, membri di una comunità.

SERVIZIO SOCIALE DI BASE

La Cooperativa sociale La Vecchia Quercia gestisce, attraverso l’Impresa Sociale Girasole, il servizio sociale di base comunale e il servizio amministrativo ad esso connesso, in favore di diversi Comuni dell’Ambito distrettuale di Lecco.

Il Servizio Sociale di Base è la porta di accesso dei cittadini ai sistemi di aiuto comunali, sovracomunali e territoriali rivolti alle problematiche di cui sono portatori e intercetta problemi e bisogni differenti.

Si esprime nella capacità di costruire una visione globale della persona, della famiglia, del territorio e di attivare e promuovere servizi e reti formali e informali per la costruzione di possibili risposte o di possibili percorsi di accompagnamento per la riduzione del disagio.

ANZIANI E PERSONE FRAGILI

La Cooperativa sociale La Vecchia Quercia gestisce, attraverso l’Impresa Sociale Girasole, alcuni servizi rivolti alla popolazione anziana e fragile in favore di diversi Comuni dell’Ambito distrettuale di Lecco.

SERVIZIO DI ASSISTENZA DOMICILIARE

E’ un servizio che si occupa di persone anziane e fragili, disabili, psichiatrici e soggetti multiproblematici e dei loro caregiver attraverso una relazione di cura e interventi di natura socio assistenziale, prevalentemente a domicilio, volte al mantenimento delle autonomie personali e relazionali, al mantenimento del soggetto nel proprio contesto di vita, nonché a prevenire i rischi di emarginazione e isolamento sociale e di istituzionalizzazione.

ATTIVITÀ  SOCIALIZZANTI

E’ un servizio di socializzazione che la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia realizza presso centri e spazi per persone anziane, in un’ottica di prevenzione, di prossimità e di lavoro di comunità.

Gli spazi socializzanti sono luogo di incontro e relazione interpersonale, avvicinamento dei servizi al cittadino con modalità informali e neutre, meno istituzionali nonché occasione per intercettare anticipatamente le difficoltà e monitorare situazioni di fragilità per prevenire emarginazione, rischi ed emergenze e contrastare solitudine e isolamento.

SPAZI SALUTE

E’ un servizio territoriale attraverso il quale la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia offre un momento dedicato alla prevenzione e al benessere con un appuntamento per la cura di sé. Un operatore è a disposizione per rilevare parametri relativi allo stato di salute.

CUSTODIA SOCIALE

È un servizio di prossimità territoriale che la Cooperativa sociale La Vecchia Quercia svolge attraverso operatori attivi dentro alla comunità di appartenenza, incontra e sostiene cittadini fragili e promuove e attiva reti e risorse comunitarie, formali e informali.

Intercetta problematiche sociali legate a solitudine e isolamento, disagio socioeconomico e abitativo, povertà relazionali e fragilità psicologiche di cittadini, con particolare attenzione alla popolazione anziana, favorendone l’integrazione sul territorio in stretto raccordo con le reti dei servizi e le reti comunitarie.

AREA EDUCATIVA SCOLASTICA

SERVIZIO ASSISTENZA EDUCATIVA SCOLASTICA

Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica è un servizio gestito dalla Cooperativa Sociale La Vecchia Quercia nella cornice dell’Impresa Sociale Girasole, su richiesta dei Comuni dell’Ambito di Lecco, per gli alunni/e frequentanti le scuole fino alla secondaria di primo grado e, per conto dell’Ambito territoriale, per gli studenti/esse frequentanti le scuole secondarie di secondo grado e i Centri di Formazione Professionale, in raccordo con il Comune di residenza e il Servizio sociale di base.  

Il servizio è attivato dal Comune singolo o associato sulla base della residenza dello student0/essa e con disabilità, ai sensi della L. 104/92. Ne sono destinatari gli studenti e le studentesse che frequentano asili nido, sezioni primavera, scuole dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado, centri di formazione professionale. L’AES si rivolge ad una fascia d’età ampia: dall’infanzia all’adolescenza, prestando attenzione alle diverse caratteristiche legate alla fase evolutiva e alla specifica situazione della persona.  

Il servizio di Assistenza Educativa Scolastica prevede la presenza di figure educative che lavorano all’interno dei contesti scolastici, supportate dal Coordinatore di Servizio di Cooperativa e dal Coordinatore psicopedagogico dell’Ambito distrettuale (ai sensi della DGR 215/05 “Assistenza educativa per l’integrazione scolastica degli studenti DA”).  

Nel quadro del Progetto Individuale/di Vita (art. 14 L. 328/2000; L.R. 25/2022), il modello educativo dell’AES punta a integrare interventi scolastici ed extrascolastici, con l’obiettivo di promuovere lo sviluppo globale della persona e la sua piena partecipazione alla vita sociale. Il lavoro dell’educatrice/ore rappresenta, dunque, un supporto al processo educativo e di apprendimento e contribuisce a far entrare nella pratica educativa quotidiana della scuola il principio secondo il quale l’inclusione scolastica è determinata da una progettazione comune e condivisa dai diversi soggetti istituzionali coinvolti. 

Tenendo conto di quanto sopra detto, i compiti dell’educatore e dell’educatrice si declinano in:  

• collaborazione con team/consiglio di classe nella stesura e nell’attuazione dei progetti individualizzati e nella realizzazione degli eventuali laboratori, sulla base degli elementi di osservazione e di conoscenza dei singoli casi; 

• partecipazione al lavoro dell’équipe di operatori dei servizi che può prevedere, secondo i casi, competenze professionali diverse; 

• presenza nei momenti di comunicazione con la famiglia;  

• verifica e valutazione dell’intervento educativo progettato;  

• partecipazione consultiva nei momenti formali di valutazione. 

L’articolazione del servizio può prevedere diverse modalità, anche integrate tra loro: 

 – Interventi educativi individualizzati all’interno del contesto classe; 

 – Interventi educativi in piccolo gruppo finalizzati all’approfondimento e sviluppo di specifiche competenze ed autonomie, a partire dagli obiettivi previsti dal progetto educativo;  

– Progetti laboratoriali che coinvolgono l’intero gruppo classe di riferimento del minore con disabilità;  

– Progetti laboratoriali che coinvolgono anche altre classi in modo trasversale; 

 – Progetti integrati con realtà e servizi territoriali, per lo sviluppo di abilità e apprendimenti previsti dal progetto e per favorire lo sviluppo delle autonomie e di reti di relazione; 

 – Supporto allo studente/essa nelle attività previste e realizzate nell’ambito di percorsi di alternanza scuola lavoro e PCTO.  

L’attivazione della rete all’interno della comunità educante favorisce il dialogo costante tra istituzioni e società civile, attraverso un confronto continuo e strutturato, creando uno spazio di collaborazione e permettendo di migliorare la qualità delle politiche scolastiche, arricchendole grazie all’apporto esperienziale e pratico di chi, ogni giorno, opera nei contesti educativi e inclusivi.

Coordinatrici: Carmela Sorrentino (c.sorrentino@cooplvq.org) e Laura Fumagalli (l.fumgalli@cooplvq.org)

AREA EDUCATIVA EXTRA SCOLASTICA

DOPOSCUOLA

I doposcuola pomeridiani promossi dalla Cooperativa Sociale offrono a bambini/e e ragazzi/e uno spazio educativo, accogliente e stimolante, in cui poter studiare, crescere e condividere esperienze positive. Il servizio nasce per rispondere alle esigenze delle famiglie, sostenendole nella conciliazione dei tempi di vita e di lavoro e garantendo una presenza educativa qualificata nel pomeriggio. 

Il supporto didattico rappresenta una delle finalità principali del doposcuola: accompagnare gli studenti e le studentesse nel loro percorso scolastico, aiutarli a consolidare le conoscenze, colmare eventuali lacune e sviluppare un metodo di studio efficace e autonomo. Le educatrici/tori affiancano i bambini/e e i ragazzi/e anche nell’organizzazione e nella pianificazione del momento dei compiti, promuovendo la capacità di gestire il tempo e di affrontare lo studio in modo consapevole e gradualmente autonomo. 

Allo stesso tempo, il doposcuola è un importante spazio di socializzazione. In un ambiente sereno e informale, i ragazzi/e possono confrontarsi, collaborare e stringere relazioni significative. Le attività di gruppo, i giochi educativi e i laboratori creativi favoriscono la cooperazione, il rispetto reciproco e la capacità di comunicare in modo costruttivo. 

La Cooperativa promuove, inoltre, la collaborazione tra scuola, famiglie ed educatori/trici, creando una rete educativa capace di valorizzare le potenzialità di ciascuno/a, con particolare attenzione a chi può trovarsi in situazioni di maggiore fragilità.
L’obiettivo generale è fornire strumenti educativi e formativi che favoriscano lo sviluppo di competenze trasversali, potenziando l’autonomia, la socialità e la fiducia in sé stessi. 

 Siamo presenti nei seguenti comuni:

• Annone Brianza (scuola primaria Milite Ignoto) 
• Bulciago (scuola primaria Don Milani) 
• Carenno (scuola secondaria di primo grado) 
• Dolzago (scuola primaria) 
• Garbagnate Monastero (scuola primaria Armando Diaz) 

Tutti i servizi sono erogati in collaborazione con Impresa sociale Girasole. 

Coordinatrici: Carmela Sorrentino (c.sorrentino@cooplvq.org) e Laura Fumagalli (l.fumgalli@cooplvq.org)

SPAZI EDUCATIVI

Le attività svolte dalla Cooperativa sociale La Vecchia Quercia negli Spazi Educativi sono interventi extrascolastici di gruppo rivolti a bambini/e, ragazzi/e e adolescenti dai 6 ai 17 anni che si traducono in attività di sostegno allo studio e spazio compiti, laboratori, attività ludico ricreative e culturali, esperienze di volontariato e di impegno sociale, iniziative dedicate alle famiglie.

Gli Spazi Educativi nascono per contrastare povertà educativa, problemi relazionali, marginalità e forme di ritiro sociale, fragilità nella sfera emotiva/affettiva, difficoltà comportamentali, stili di vita rischiosi, esclusione o abbandono scolastico e fatiche nell’affrontare i compiti genitoriali.

Sono un modello che si fonda sulla costruzione della rete di soggetti del territorio, attraverso una progettazione condivisa che vede coinvolto il terzo settore insieme agli altri attori: scuola, servizi sociali, scuola, associazioni, parrocchie, volontari/e, bambini/e e ragazzi/e destinatari dell’offerta insieme alle loro famiglie. Il modello trae la sua forza dal concetto di comunità educante, intesa come rete di soggetti che collaborano in modo sinergico in favore di ragazzi/e e bambini/e al fine di contribuire al loro benessere quali singoli e, allo stesso tempo, membri di una comunità.

Siamo presenti nei seguenti comuni:

• Bulciago
• Garlate
• Olginate
• Valgreghentino

Coordinatrice: Carmela Sorrentino (c.sorrentino@cooplvq.org)

SERVIZI EDUCATIVI ESTIVI E TEMPORANEI

CENTRI RICREATIVI

La cooperativa sociale La Vecchia Quercia organizza sul territorio della provincia di Lecco i CRE: servizi educativi e ricreativi di interesse pubblico, che permettono ai bambini/e di trasformare il proprio tempo libero del periodo estivo in esperienze significative e divertenti di vita in comune con i coetanei/e, organizzate con l’obiettivo di favorire la socializzazione dei bambini/e stessi, lo sviluppo delle potenzialità e della personalità di ciascuno di essi e l’esplorazione e la conoscenza del territorio.

I centri ricreativi estivi assolvono anche a una funzione sociale, in quanto costituiscono un valido aiuto per le famiglie, in particolare per quelle nelle quali entrambi i genitori sono occupati da attività lavorative.

SUPPORTO EDUCATIVO ALLE PARROCCHIE

La nostra cooperativa affianca le parrocchie nel loro impegno educativo, offrendo competenze, strumenti e percorsi pensati per promuovere la crescita dei più giovani. Le nostre attività si articolano in: 

• coordinamento dell’oratorio estivo, accompagnando la parrocchia nella progettazione e nell’organizzazione delle attività. Offriamo un supporto costante al parroco e al gruppo di animatori/trici, garantendo un’esperienza estiva significativa per i bambini/e, ragazzi/e e le loro famiglie. Sosteniamo i giovani animatori e le animatrici nel loro percorso di crescita personale, favorendo un clima di collaborazione e di corresponsabilità all’interno dell’oratorio; 

• proposte formative per gli oratori, progettando e realizzando percorsi formativi su diversi temi legati alla vita dell’oratorio. Attraverso questi percorsi intendiamo rafforzare la competenza educativa, sostenendo le parrocchie nel loro cammino educativo, aiutandoli a costruire oratori aperti e capaci di accogliere. 

Coordinatrice: Laura Fumagalli (l.fumagalli@cooplvq.org)

PROGETTI E SERVIZI PER LE FAMIGLIE

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PROGETTO ALL – Attività, luoghi, legami

Coordinatrice: Laura Marinello (l.marinello@cooplvq.org)

PROGETTI EDUCATIVI TERRITORIALI: under construction